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1. 十二岁的儿子写的，他练字一年多，这个学期学写行书两个月，大家觉得怎么样
2. 今天是清代思想家魏源诞辰日，如何评价他

十二岁的儿子写的，他练字一年多，这个学期学写行书两个月，大家觉得怎么样

你这个小孩十二岁练了一年，写成这个样，真是不简单。我认为第一：你的小孩确有天赋，一年能练到这个程度，确实进步神速，应好好培养。第二是你撒了谎，既使有名人指教，没有3至5年的功夫也难达到这个标准。从字里行间看：笔顺熟练，结字基本到位，萦连有续，书写按规，有王羲之行書之韵味。从全篇看，还是不错的。但还是能看出是一个初学者，整体缺神，显得有点软。有个别字显得重心不稳：比如《举》字，《腾》字，《揽》字等，大小缺乏控制，行间欠协调，等等，不一一类举，总之：前途光明，希继续努为！！！

这是孩子写的字，真是不得了，了不得。看来这孩子有天赋，你要好好培养，前途不可限量。

就这幅字来说，十二岁能写出来这样的字就已经很不错了。不说相对于同龄人来说，就是比那些所谓的书法家都要好很多了。可又说回来，一年多能把毛笔字写到这个程度真是不容易，大概要废寝忘食，没日没夜的练吧。除非这孩子天赋极高，无师自通。

我是一个书法爱好者，毛笔字没练过，现在在自学硬笔。可能是爱好的原因，看到了有关书法的问题就比较关注。虽然自己没资格点评各位老师的书法，可我总是愿意说一些自己练字的经验和大家分享一下。也是想请各位老师对自己写的字指正一二，我就不胜感激了。

我对于练习书法的经验就是“坚持”。当然我的字算不上书法，只是写字而已。继续说经验，我从小就喜欢写字，这个爱好一直持续到现在。身上总是带着笔，随时练习。由于没有老师指导，走了很多弯路。这么多年下来，养成了很多不可改正的毛病，笔画和结构都已经形成了固有状态，现在看来要想改正真的很难了。虽然难，也要改，不改掉这些坏毛病写字就不会有进步。这个我是知道的。

最近我开始临帖，在手机上下载字帖，按照字帖慢慢学习。目前临帖时间大概有半年左右了，已经有很大的进步了。和以前写的字对比就看的出来，这是我很欣喜也很满足的成绩了。虽然进步不大，总算是有进步了。文中图片是本人最近日常练习，还有很多不足之处，请各位老师指正，不胜感激。谢谢！！！

12岁，练字1年，2个月行书，这几个数字都让人目瞪口呆，因为从作品来看的确不像是12岁孩子的作品。但这世上不可思议的事情就是这么多，就这么神奇，前几年的书法神童李昭华七岁就能把《兰亭集序》写到几可乱真的程度；澳门一位叫做关星陆的十一岁孩子楷书可以向田英章兄弟叫板（参见下图）。

李昭华临摹的《兰亭集序》局部

关星陆的楷书作品

题主的儿子虽然还达不到上边这两位神童的水平，但也足以让题主夫妻睡觉都能乐醒来几回。我要有这样的儿子，根本都睡不着觉了。真心祝贺您，培养出这么优秀的儿子。

好话说完了，我也提个建议，算是对孩子的鼓励吧。

题主贴上来的应是临写王羲之《圣教序》节选，从临写的情况看，这孩子书法作品的风格，已经很成熟，甚至有些老辣，已经有开始出帖的迹象，颇有明清时代的书画家徐渭行书作品的味道（参见下图），这是一个很好的书法方向，但毕竟孩子还小，许多字结体的问题还很严重，比如：“御”、“腾”、“举”、“添”、“所作”等字，其中“添”字出入较大，应为错字。另外作品中间漏掉一段，不知孩子是不是已经练习时间过长，有些不耐烦了。我经常也会这样，嘿嘿。

徐渭“青藤道士”横幅作品

好了，就写到这里，总体来讲，小荷才楼尖尖角，不要急沉下心思，笔耕不辍，假以时日，这孩子的书法水平将会让世人震惊也未可知！祝愿孩子继续努力，终成大器！

我是成长新视点，很欣慰看到小学生有这么好的书法水平，只针对这幅字进行点评，几点意见，希望有用。

整体布局较好

这篇行书，整体布局协调性和结构性，较为合理，符合行书的书写章法，一笔一划，颇有功底。

单个字的布局不协调

一些单个字，在布局上，太不合理，重心太偏。

有的上面太大，下面太小，给人头重脚轻的感觉。

有的左边太高，右边太低，给人有跛脚的感觉。

王羲之的兰亭序是天下第一行书，推荐认真学习领会。

一个字布局，可以从一个人的体型标准、五官端正上去理解、审美出发，针对性调整，相信会更好！

成长新视点，有我更快乐。欢迎广大朋友关注，互动点评，谢谢。

今天是清代思想家魏源诞辰日，如何评价他

魏源《海国图志》在日本的影响

魏源（1794年一1857年），字默深。湖南邵阳人，清代启蒙思想家、政治家、文学家。道光二年（1822年）中举人，道光二十五年（1845年）始成进士。官居高邮知州，晚年弃官归隐，潜心佛学，法名承贯。近代中国“睁眼看世界”首批知识分子代表。

魏源熟悉朝典国故，于古今成败、得失利弊，学术流派、河务、盐政皆有论述。道光中，认为筹防外夷必知夷情，著成《海国图志》，其它著作有《圣武记》四十余万字以及《书古微》、《诗古微》、《元史新编》、《古微堂诗文集》。

中国文化是东亚文明的发源地，一直是周边国家学习的榜样，比如日本、朝鲜、越南等国。尤其是日本一直学习中国，从唐朝一至到晚清。

明朝王阳明心学传入日本，后来成为日本明治维新的奠基理论之一。然而很少有人知道，日本最后一次学习中国，不是在明朝，而是在晚清。甚至日本可谓举国学习中国的一本书，这就是魏源的《海国图志》。

1641年，林则除成了鸦牙战争的替罪羊，被道光皇帝贬谪革职，与魏源在镇江相逢。寒暄之后，林则徐将他编译的《四洲志》、《澳门日报》等文献资料交给魏源，希望他早日编辑出版，以开化民众。

随后一年，魏源收集大量国外资料，最终编订成《海国图志》一书，共50卷，计约50余万字，较为系统地介绍了西方各国的地理、历史、政治状况和先进科学技术。是当时国内针对西方最精详的一部“百科全书”。

《海国图志》提倡的“向西方学习”和“改革”，势必得不到士大夫和统治者的欢迎，因为向西方学习就意味着一定程度上要否定孔夫子，改革就必然要动清朝统治者的奶万路。《海国图志》在国内印了3000册，根本无人问津，没卖出几册。

然而，《海国图志》在日本却得到追捧。因为国内卖不出去，1852年书商就拿到日本出售，起初被德川幕府禁售，但黑船事件之后立即脱销，以至一印再，依然供不应求，一时落阳纸贵。

黑船事件是指1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的事件。

坂本龙马，明治维新重要推手，十来岁时，为了抢先阅读此书，不惜与师兄决斗。

佐久间象山，洋学接受论，把此书连续反复阅读数年，做了20万字的读书笔记。

东乡平八郎，日本海军之神，对马海峡的海战中击败俄国海军，少年时对该书仰慕己久，冒着大雨排了长队抢购，书买到了，人却成了落汤鸡。

可以说，《海国图志》成了一本日本全民阅读的书籍，开启了日本举国“睁眼看世界”，为10多年之后的明治维新打下了群众基础。

《海国图志》为何受到日本人的追捧？除了魏源此书太有趣了，浅显易懂、图文并茂、内容广博等之外，还有两个深刻的历史原因。

一：鸦片战争中，清朝被英国打败，出乎日本意料，催生了日本的危机意识。

当时，日本普遍认为“清国无论如何乃重要之大国，夷狄不敢轻易问津”，但事实是清朝被打败。

于是，不少日本学者反思指出清英战争”虽属外国之事，亦即我国之鉴“，以及”唯有全心全意致力武备耳“等。

当时，日本社会精英己经忧虑列强入侵日本的问题了，但日本闭关锁国，却没有相关资料了解世界。

二：黑船事件爆发，让日本直接面临之国危机，更是急需了解西方“夷形夷情”。

《日美亲善条约》签订之后，西方列强陆续到来，想要将日本变为殖民地，让日本面临亡国之危，不希望亡国的日本，迫切需要了解西方知识。

而此时《海国图志》恰好出现了，正因如此，当时日本很多学堂甚至将《海国图至》选作课本进行教学。

虽然不能将日本明治维新和近代崛起，全部归功一本《海国图志》，但是这本书对日本近代崛起的确起着无以伦比的重要作用。